Personal del centre
El projecte educatiu de l'escola és fruit de l'aportació col·lectiva de l'equip de professionals liderats per la directora. Cada grup d'infants té una tutora, i una educadora durant tota la jornada, un total de sis tutores i sis educadores.
L’escola també disposa d’un cuiner i una auxiliar pel servei de cuina, i una feinera pel servei de neteja.
Horari del servei
L’horari d’atenció als infants a l’Escola Bressol Valldoreix és de 9:00 hores a 17:00 hores, de dilluns a divendres.
Grups d'infants i places
- L’Escola Bressol Valldoreix disposa de sis aules.
- Una aula de nadons de 4-8 mesos (P-0)
- Una aula de petits de 9-12 mesos (P-1)
- Dues aules de mitjans de 12-21 mesos (P-1)
- Dues aules de grans de 2 a 3 anys (P-2)
- La capacitat màxima de l’escola és de vuitanta-quatre places.
Serveis
Educació no obligatoria
El primer cicle d’educació infantil que s’ofereix a les llars d’infants i a les escoles bressol és de caràcter no obligatori. No obstant això, el currículum d’aquest cicle té objectius totalment educatius, ja que aquesta etapa suposa per a la gran majoria dels nens i nenes la primera ocasió de participar en un context social fora de la seva família.
L’objectiu principal de l’educació infantil de 0-3 anys, s’orienta a què els infants creixin personalment a partir del progressiu descobriment de l’entorn més proper. Les activitats i situacions educatives afavoreixen la seva autonomia personal i van encaminades a estimular la relació i el respecte envers els altres infants, a explorar i descobrir les qualitats dels elements i objectes que tenen al seu abast, a aprendre i gaudir dels llenguatges expressius. En aquesta etapa s’atenen no només les necessitats bàsiques (àpats, son o neteja) dels infants sinó que s’atenen i s’estimulen les seves necessitats afectives, socials i cognitives.
Les principals àrees que treballem són:
- Descoberta d’un mateix
- Descoberta de l’entorn natural i social
- Intercomunicació i llenguatges
Servei de menjador
Considerem que els àpats són una activitat educativa més dins de l’escola. Procurem que els nens s’acostumin a menjar sols i que la seva alimentació sigui variada. Dins del projecte educatiu de l’escola, l’estona de menjar és de gran importància. S’ha reflexionat sobre els moments dels àpats i s’han fet els canvis necessaris en cada moment (organitzatius, pedagògics…) per tal d’aconseguir que l’estona dels àpats es desenvolupin dins d’un ambient tranquil, segur i agradable, i, on es respectin els ritmes individuals i naturals de cada nen, fomentant la seva autonomia i respectant les seves preferències i gustos.
Cuina pròpia
L’escola disposa de cuina pròpia on diàriament s’elaboren dos tipus de menús en funció de l’edat dels nens. Pels nens que ho requereixin es fan dietes i règims especials sota prescripció mèdica, (sense gluten, sense lactosa, sense ou( ...).)
Actualment, Serunion, és l’empresa encarregada de subministrar tota la matèria primera amb la qual els nostres cuiners elaboren els menús.
Cada dos anys surt a concurs la concessió del servei i un comitè d’experts format per un pediatre i un nutricionista designat pel Col·legi de Metges, junt amb un membre de l’equip educatiu de l’escola, supervisen i valoren els menús presentats per les empreses.
Acollida matinal
L’escola disposa d’un servei d’acollida de 8:00 hores a 9:00 hores del matí (fora de la quota d’escolaritat), per a les famílies que ho necessitin.
Està repartit en dues franges horàries, de 8:00 a 9:00 hores, i de 8:30 a 9:00 hores, i amb dues quotes diferents.
El servei està atès pel mateix personal de l’escola, organitzat en torns rotatoris al llarg del curs.
INFORMACIÓ ALS PARES
Les absències, les baixes per malaltia o qualsevol altre canvi, cal comunicar-ho directament a direcció personalment, per telèfon o per correu electrònic. Les absències, les dietes, l’administració de medicaments, els canvis en les recollides dels infants(...,) cal comunicar-les personalment a les educadores (sempre que sigui possible) o per telèfon. Fer-ho mitjançant grups de WhatsApp de l’aula, terceres persones o altres mitjans, ens dificulta el control i dóna peu a errors.