Escola Bressol

Aquest trimestre a les aules de mitjans hem treballat la descoberta sensorial a través dels peus.

Com cada any, l'Escola Bressol de Valldoreix cel·lebra les seves jornades de portes obertes.

Tant és, petons o queixalades, són conseqüències de les emocions que sentim. Els primers els normalitzem i els segons els patologitzem. Si no és problema el fet que un infant digui “totxe” enlloc de “cotxe” quan encara no sap parlar… per què ho és que mossegui quan encara no sap expressar sentiments? si fos capaç de dir “és que no ho entenc!”, “no et puc explicar el que vull”, “tinc ganes d’estar amb tu”, “em fan mal les dents”… si fos capaç de fer-ho, segurament ho faria i no mossegaria. Hi ha molts adults que no són capaços de dir “em sento malament amb el que has fet” i es passen tres dies fent morros amb un mutisme completament voluntari.

Aprofitant l'entorn on està situada la nostra escola, fem sortides al bosc.
Molt contents i plens de curiositat sortim de l'escola.

Conte per reflexionar - Helen E. Buckley
Una vegada un nen petit va anar a l'escola...

Sovint l’actuació dels adults talla les ganes de tocar, llepar, colpejar, moure’s, que tenen els infants. Així s’impedeix que arribin gaires estímuls al cervell. La panera dels tresors va en sentit contrari. S’obre com una font d’experiències que l’infant recull a través dels sentits a iniciativa pròpia. S’hi concentra, escull, experimenta, canvia un objecte per un altre, interactua amb els objectes que l’envolta.

El joc heurístic és un activitat en la qual un grup de nens explora objectes no catalogats de didàctics, i els combina lliurement. En acabar l’exploració i amb l’ajuda de l’adult els recull, tot classificant-los.